2 november 2026
Nieuwe dossiers op je bureau? Dan wil je de cijfers paraat hebben
Een ondernemer die één van zijn twee panden wil verkopen of een pand kadastraal laat splitsen: bij elke wijziging in een bestaande financiering moet worden ingeschat welk risico de bank loopt. Die risico-inschatting hoort bij het werk van Gaby. Sinds haar werkzaamheden onlangs werden samengevoegd met die van de collega's die rechtsvormwijzigingen behandelen, speelt cijferanalyse een grotere rol. Bij rechtsvormwijzigingen draait namelijk veel om het goed in kaart brengen van de cijfers. Vanuit de organisatie kwam daarom de suggestie dat ze zich verder in de cijfers zou verdiepen. “Ik heb al wel wat achtergrondkennis”, vertelt ze, “maar het is altijd fijn om die weer op te frissen en de details scherp te hebben.”
Gewoon kunnen zeggen dat je iets niet snapt
In overleg met haar leidinggevende werd snel duidelijk waar het om draaide: haar bestaande kennis weer up-to-date brengen. Hij dacht dat FOI daarom goed bij haar zou passen, een inschatting die Gaby deelde. Wat voor haar de doorslag gaf, was de mogelijkheid om klassikaal en op locatie te leren, een pluspunt dat ook anderen in haar omgeving al noemden. “Ik vind het fijner om iemand aan te kunnen kijken en gewoon te kunnen zeggen dat ik iets niet snap”, legt ze uit. Klassikaal leren heeft volgens haar bovendien een praktisch voordeel. Heeft een deelnemer een vraag die de rest van de groep minder bezighoudt, dan kan de trainer die vraag later even persoonlijk beantwoorden, zonder dat de les stilvalt.
Lesstof waar je op terug kunt vallen
Over de opleiding zelf is ze enthousiast. “Balanslezen vond ik echt superfijn, vooral de manier van uitleggen”, zegt ze. Deelnemers bereidden zich voor met een e-learning. Aan het begin van de lesdag vroeg de trainer waar ze na die voorbereiding nog vragen over hadden, zodat precies die onderwerpen aan bod kwamen. Gedurende de dag koppelde hij de theorie steeds aan voorbeelden uit de praktijk, waarbij deelnemers ook situaties uit hun eigen werk inbrachten. Alles wat hij uitlegde, schreef hij uit op een digitaal schrijfblok dat direct op het scherm verscheen. Na afloop had ze zo de aantekeningen van de hele lesdag. “Die aantekeningen pak ik er nu nog wel eens bij”, vertelt ze. “Wanneer ik denk ‘goh, hoe zat het ook alweer?’, dan zoek ik het even op. Ja, dat is echt top!”
Leren van vakgenoten
Aan de lesdag van de Opleiding Balanslezen deden deelnemers van verschillende organisaties mee. Sommigen kenden elkaar al, maar doordat de les op locatie plaatsvond, raakte Gaby ook met de anderen vanzelf in gesprek. “Het was een keileuke groep onderling”, vertelt ze.
Behalve gezellig bleek de lesgroep óók een bron van kennis. Naast de lesstof ging het al snel over hoe ieder in de eigen organisatie vergelijkbare dossiers aanpakt. Bij een andere bank bleek een proces bijvoorbeeld heel anders ingericht dan bij ASN. Juist zulke verschillen vindt Gaby interessant. “Waarom doen wij dat dan op deze manier?” Die vraag komt extra goed van pas nu haar team bezig is met het verbeteren van processen. “Het is leuk om te horen hoe het bij andere bedrijven gaat”, zegt ze. “Dat kun je mooi meenemen.”
Een compleet traject
De Opleiding Balanslezen bleek voor Gaby een goede manier om haar basiskennis weer scherp te krijgen. Inmiddels heeft ze ook de tweedaagse Opleiding Jaarrekening analyse afgerond, waarin je de financiële positie van een onderneming nog diepgaander en beter leert bepalen. Op 8 december begint ze samen met een collega aan de Opleiding Kasstroomanalyse. Met deze goed op elkaar aansluitende opleidingen verdiept ze haar kennis, van cijfers lezen tot cijfers analyseren en beoordelen tot en met het doorgronden van kasstromen. Het opleidingsbudget dat ze tot haar beschikking heeft, wil ze graag goed benutten. “Als ik dan toch bezig ben”, zegt ze, “wil ik ook wat verdieping.”
Wil jij net als Gaby meer uit de cijfers halen of ben je benieuwd welke opleiding het beste bij jouw werk past? Bekijk dan het volledige finance-aanbod van FOI.